Rapports Ofsted pour les écoles, les crèches et les assistantes maternelles de Plymouth classés

Tous les rapports Ofsted suivants ont été publiés en mai

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Il reste un trimestre scolaire avant les vacances d'été - mais certains membres du personnel et des écoles ont été occupés à montrer à Ofsted à quel point ils sont brillants.

Au cours du dernier mois, quatre crèches, deux écoles et une assistante maternelle ont été visitées par le gendarme de l'éducation. Mais les inspecteurs n'ont eu que des éloges à dire sur les sept paramètres.

Nous avons examiné les rapports les plus récents, publiés en mai. Certains des paramètres ont été inspectés plus tôt dans l'année, mais les rapports viennent tout juste d'être rendus publics.

Faites défiler vers le bas pour voir si la crèche, l'école ou la nounou de votre enfant a été récemment inspectée. Vous pouvez consulter le rapport de n'importe quelle école, crèche ou assistante maternelle ici.

Église baptiste de Salisbury Road, avenue Rosebery, PLYMOUTH, PL4 8SX

Note : Bon

Le rapport Ofsted déclare : « Les enfants s'installent rapidement dans cette école maternelle conviviale. Ils montrent de la curiosité pour les activités disponibles et s'engagent rapidement avec les jouets qui les intéressent.

"Les enfants recherchent des insectes dans le jardin et parlent de ce qu'ils ont trouvé. Le personnel utilise leur intérêt pour encourager la communication tout au long de la journée, y compris pendant l'heure du goûter. Pendant que les enfants mangent, le personnel fournit des invites de cartes illustrées. Cela favorise les discussions pour aider les enfants à se souvenir des connaissances antérieures sur leur "chasse aux insectes" et les créatures qu'ils ont trouvées.

"Les enfants ont une attitude positive à l'égard de l'apprentissage. Les enfants apprécient la compagnie des autres. Le personnel encourage les enfants à jouer en coopération et à partager les ressources, comme lorsqu'ils utilisent les scooters. Ils encouragent les enfants à entreprendre de petites tâches. Par exemple, les enfants peuvent être une "aide spéciale", où ils rangent les collations, pour promouvoir leur indépendance et leur sens des responsabilités."

Lire le rapport complet ici.

YMCA, voie Honicknowle, PLYMOUTH PL5 3NG

Note : Bon

Le rapport de l'Ofsted déclare : "Les enfants s'installent rapidement et souhaitent explorer l'environnement d'apprentissage stimulant. Le personnel interagit positivement avec les enfants, leur montrant de la chaleur et de la gentillesse. Les enfants répondent affectueusement et se blottissent contre le personnel dans une couverture pendant qu'ils partagent des histoires ensemble.

"Les enfants se sentent à l'aise et en sécurité. Le personnel aide les enfants à comprendre leurs émotions et leur fournit des espaces calmes où ils peuvent se sentir en sécurité. Les enfants chantent des chansons sur ce qu'ils ressentent en utilisant différents tons de voix.

"Ils associent avec confiance leurs sentiments à des actions pour soutenir leur développement émotionnel. Les enfants apprécient le libre choix entre le jeu à l'intérieur et à l'extérieur. Ils font preuve de curiosité et d'une attitude positive à l'égard de l'apprentissage.

"Le personnel offre aux enfants des occasions d'aider à développer leurs habiletés physiques. Ils placent des objets d'intérêt en haut des arbres pour encourager les enfants à s'étirer et à renforcer leurs muscles. Les enfants aiment naviguer sur le terrain accidenté. Ils persévèrent lorsqu'ils escaladent les petits monticules et aiment crier à leurs pairs du haut, ce qui facilite leur communication.

"Les animateurs utilisent des fonds supplémentaires pour employer plus de personnel afin de répondre aux besoins individuels des enfants. Ils proposent également à tous les enfants des activités supplémentaires pour améliorer leurs connaissances sur le monde qui les entoure. Par exemple, les enfants apprennent et tiennent une variété d'insectes fournis par un professionnel extérieur."

Lire le rapport complet ici.

20 Crownhill Fort Road, Plymouth, Devon, PL6 5BX

Note : Bon

Le rapport Ofsted déclare : « Les enfants arrivent heureux dans ce cadre chaleureux et accueillant. Un personnel amical, attentionné et attentionné les accueille avec le sourire. Les enfants montrent qu'ils se sentent en sécurité lorsqu'ils disent au revoir à leurs parents en toute confiance.

"Le système de personne-clé très efficace est fermement ancré dans le cadre. Les enfants ont noué des liens solides avec le personnel, qui les connaît très bien. Le personnel a des attentes élevées envers les enfants.

"Tous les enfants, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs spéciaux et/ou des handicaps (SEND), et leurs familles, sont très bien pris en charge. Le cadre est entièrement inclusif et le personnel veille à ce que tous les enfants aient pleinement accès au programme. Les enfants ont d'excellentes opportunités pour développer leurs capacités musculaires.

"Par exemple, les enfants renforcent les muscles de leurs mains en étudiant une gamme d'activités. Les plus jeunes roulent la pâte et pressent les emporte-pièces pour créer différentes formes. Les enfants plus âgés se concentrent lorsqu'ils utilisent leurs doigts pour saisir de petites chevilles, qu'ils attachent à des panneaux perforés pour former des motifs colorés.

"Les enfants nouent des amitiés spéciales les uns avec les autres lorsqu'ils initient leur propre jeu. Par exemple, les enfants s'adonnent à des jeux imaginatifs ensemble. Ils préparent de la soupe aux légumes pour leurs "bébés", qu'ils disent "mal".

Lire le rapport complet ici.

Mudge Way, Plympton, Plymouth, Devon, PL7 2AQ

Note : Bon

Le rapport Ofsted déclare : « Les enfants s'installent rapidement dans ce cadre. Le personnel les accueille avec un sourire amical et les encourage à participer à des activités qui les intéressent. Le programme du cadre vise à fournir aux enfants des compétences essentielles qui les aident à devenir des apprenants sociaux, confiants et communicatifs.

"Par exemple, le personnel s'assure que les histoires sont systématiquement intégrées à la journée des enfants pour encourager les interactions partagées. Les bébés plus âgés reconnaissent les images de véhicules dans les livres et disent des mots singuliers, tels que" bus "et" voiture ". Le personnel aide les tout-petits à recréer une histoire sur un ours en peluche allant dans l'espace.

"Les tout-petits utilisent de grandes boîtes en carton comme 'fusée' et un tamis comme 'casque'. Les enfants d'âge préscolaire partagent leurs connaissances sur leurs contes préférés, y compris 'TheGruffalo'. Ils parlent des personnages de l'histoire et utilisent un langage descriptif, comme la façon dont le 'Gruffalo' a une 'verrue toxique au bout de son nez'."

Voir le rapport ici.

Seymour Road, Plympton, Plymouth, Devon, PL7 4LT

Note : Bon

Le rapport de l'Ofsted déclare : « Les élèves sont fiers de leur école. Ils sont « fiers de l'insigne ». Les élèves comprennent les grandes attentes que les dirigeants ont pour eux. Pendant les cours, ils suivent les routines et se concentrent sur leur apprentissage. Les élèves de sixième sont des modèles pour les élèves plus jeunes.

"Les élèves sont respectueux. Lorsque des brimades se produisent, il existe différentes façons de les signaler. Les élèves sont convaincus que les dirigeants y font face efficacement. Les élèves savent qu'un langage abusif et désobligeant n'est pas toléré.

"L'école de Hele propose une gamme considérable d'activités parascolaires, que les élèves apprécient et apprécient. Un grand nombre d'élèves et d'élèves de sixième rejoignent la Force combinée des cadets. Ils développent des compétences en leadership, s'engagent avec la communauté et ont un large éventail d'expériences.

"De nombreux élèves participent au programme Ten Tors et au prix du duc d'Édimbourg. Les productions scolaires garantissent qu'elles sont très inclusives et qu'elles attirent un grand nombre d'élèves. Les élèves travaillent avec des projets de théâtre nationaux pour développer leurs compétences en théâtre.

"Il existe des clubs et des activités couvrant une gamme d'intérêts différents. Les dirigeants s'assurent qu'il y en a pour tous les goûts. En conséquence, les élèves bénéficient d'un large éventail d'opportunités."

Lire le rapport complet ici.

Brentford Avenue, Whitleigh, Plymouth, Devon, PL5 4HD

Note : Bon

Le rapport Ofsted déclare : "St Peter's est le centre de la communauté. Les élèves sont heureux et aiment venir à l'école. Le personnel a des attentes élevées et modélise ce à quoi cela ressemble dans tout ce qu'il fait.

"Le personnel, les parents et les élèves travaillent en harmonie pour obtenir les meilleurs résultats possibles pour les élèves. Souvent, les élèves rejoignent l'école qui n'ont pas réussi dans d'autres contextes. Ces élèves s'installent rapidement et réussissent bien. Tous les parents qui ont répondu à l'enquête d'Ofsted recommanderaient l'école.

"De nombreux parents disent que 'St Peter's est une belle famille'. Les dirigeants accordent la priorité au développement personnel des élèves. Une caractéristique essentielle du programme est que les élèves découvrent le monde au-delà de Plymouth. Les dirigeants veillent à ce que les élèves comprennent les défis auxquels la société est confrontée aujourd'hui.

"Les dirigeants offrent aux élèves des opportunités de jouer leur rôle pour relever ces défis. Les élèves sont bien préparés à la vie dans la Grande-Bretagne moderne. Le comportement des élèves pendant les périodes d'apprentissage et sociales est très positif. Les élèves plus âgés disent que l'intimidation était un problème dans le passé. Ils sont convaincus que ce n'est plus le cas.

"Les élèves se sentent en sécurité à l'école. Un élève a dit aux inspecteurs : 'Quelle que soit la situation, les adultes vous aideront toujours.' Les dirigeants et le personnel ont mis en place un large éventail de clubs parascolaires. Les élèves participent à ces opportunités et les apprécient. Ils aiment faire partie de la vie scolaire au sens large."

Lire le rapport complet ici

PL2

Note : Bon

Le rapport Ofsted indique : « Les enfants sont des apprenants heureux, installés et indépendants. Ils apprécient leur temps avec la nourrice, qui est amicale et a une disposition calme. La nourrice planifie son programme autour de ce que les enfants doivent apprendre ensuite. Elle se concentre sur le soutien des compétences linguistiques des enfants pour leur permettre d'être des communicateurs confiants.

"Les enfants aiment explorer la gamme d'objets en métal, en bois et en plastique. Ils les utilisent pour créer une variété de sons. L'assistante maternelle utilise des mots clairs et simples pour encourager les enfants à copier, comme dire "bonjour" à travers un tube en carton. Les enfants rient de la façon dont le tube rend la voix de l'assistante maternelle plus profonde. renfants.

"Ils coupent indépendamment des raisins, des pommes et des fraises, les servant dans de petits bols pour leurs jeunes camarades. Tous les enfants montrent du respect pour la nourrice et sa maison, proposant de ranger les ressources une fois qu'ils ont fini de jouer avec."

Voir le rapport ici.

Vous pouvez consulter n'importe quel rapport Ofsted sur le site Web ici.

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